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Dados do Índice de Inclusão Educacional (IIE) mostram que o percentual de concluintes do Ensino Médio com aprendizado acima do básico em matemática diminuiu no Brasil entre os anos pré e pós-pandemia. De 2019 a 2023, o indicador nacional caiu de 25,5% para 21,4%, equivalente a dois em cada dez formados com conhecimento esperado na disciplina. O IIE retrata o total de jovens que concluem o ciclo de ensino até os 18 anos com desempenho minimamente adequado, combinando informações do Saeb, Censo Escolar e PNAD Contínua. No cenário pós-pandemia, nenhum estado conseguiu fazer com que ao menos 30% dos alunos atingissem o nível de aprendizado desejado na idade certa. (Folha)